教育部副部长刘利民5日在接受采访时表示，教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。刘利民还透露，将在建立健全高中学业水平考试制度的基础上，减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。同时探索外语科目一年多次的社会化考试，学生可自主选择考试时间和次数，使外语考试、成绩、表达和使用更加趋于科学合理。

　　（新闻详见今日本报3版）

　　高考改革，早已提上议程。眼下，据教育部相关负责人透露，考试招生总体方案已经制定完成，即将公开征求意见。由此可知，在高考改革的过程中，民意将被吸纳，这是可喜的进步。充分吸收民间智慧，可以让高考改革更好地凝聚社会共识，以便得出最佳方案。

　　就此次考试招生总体方案而言，其实是很有针对性的。譬如，“一考定终身”的高考制度，一直饱受社会诟病。从这个方面入手进行高考改革，也早已达成共识。只可惜，对此改革一直停留在摇旗呐喊层面，如今，终于在方案中有所体现了，方案中有“创造条件让学生一门两考计最好成绩”、“探索外语科目一年多考”等举措，其实就是对“一考定终身”的积极应对。

　　不过，在这份方案中，最大的看点还是“文理不分科”。这些年，文科理科的“分分合合”的确是探讨的热点，而“文理不分家”的意识，也似乎逐渐占据主流。不少人便举例称，西方不少科学家都具备深厚的人文学科功底。比如牛顿、笛卡尔等人，便有深厚的哲学功底。而瑞士著名儿童心理学家皮亚杰则认为，随着科学的发展，人文学科与自然学科的边界在逐步模糊化。而从社会实用性的角度来审视，严谨的逻辑能力与良好的人文素养，不仅是科学研究的基本素质，也是人才良性发展的根本保证。